- 教難搞的孩子July 08, 2009
我被其中一本書叫 「Parenting the Strong-willed Child」 所深深吸引，它裡面講的內容都很客觀，而且很好閱讀。最重要的是，作者教父母五種方法，一星期學一種，第二週時，要把前一週學的一起用，第三週時，要把前二週學的一起用，以此類推，作者還一再強調，不要偷看，循序漸進。對我來說，當父母是一種學習，而且還是不斷的學習，這本書不模糊的教法，很適合我。我才試了兩星期，就已經看到我自己及 Eric 的改變，Eric 似乎感覺得出我對他的態度轉變，我們母子的感情似乎隱約中也更上一層樓。這本書教的方法我們大概都已經聽過，並非什麼不得了的撇步，但作者真的解釋得很清楚要 「如何」 做，我才有恍然大悟的感覺，原來之前東聽西看的方式都搔不到癢處；原來，小孩不聽話，大部份都是父母管教態度出問題，我們一直是用錯方法，難怪小孩都教不好。當然，小孩畢竟還是小孩，又不是機器人，有些時候還是會不聽話，但我們若能掌控大局面，就很值得高興了。
書上教的五種方法是適用於二至六歲的孩子：
- Week 1: Attending (陪伴)
- Week 2: Rewarding (獎勵)
- Week 3: Ignoring (不理會)
- Week 4: Giving Directions (給指令)
- Week 5: Using Time-Outs (處罰)
其實第一星期，我就學了不少。當我們在陪伴孩子時，通常都是我們在問問題，不然就是在教孩子，要做這個、不要做那個的，而且父母容易把重點放在孩子負面的行為上。Attending (陪伴) ，要父母把重點放在孩子正面的行為上，然後仿效孩子正在做的事，或闡述孩子正在做的正面行為。不問問題，也不給任何指令，或試圖要教孩子。
以前，當 Eric 在玩玩具時，我會在旁邊說 「你在玩什麼啊？」 「你可以把這個小的放進大的裡面。」 「你把這個放反了啦！」 哈哈，完全是書上說 「DO NOT」 的部份，難怪 Eric 常常玩具玩一下就不玩了。我自己後來想一想，假如我在畫圖，我媽要是一直在旁邊說 「把葉子塗上綠色的呀！」 「你畫的這個房子沒有窗戶，加個窗戶會比較像房子。」 「你畫的這一陀是什麼啊？」 那我一定也不想畫那張圖了。假如我媽換個方式說 「哇，你畫的這棵樹好大、好高呦！」 「這房子真是漂亮，有個煙囪在屋頂上耶！」 「你正在畫的籃色小花，有四片花瓣，真可愛。」 這樣，我一定會很高興一直畫下去。當我改變方式陪 Eric 玩玩具，Eric 變得特別高興，而且可以專心玩一會。
還好，在 Eric 兩歲時，我就找到適合的書來教育 「我們自己」，所以 Eric 不會一直被我們帶壞。§
