- 慢的啟發June 16, 2010
我把 《慢的教育》 這本書讀了兩次，從這本書我得到了很大的啟發，因為我怕我會忘記書裡面一直在提醒我們做父母要 「放孩子一馬」 的觀念。我希望把我的啟發寫下來，在未來的日子裡，可以循著這樣大方向走，隨著時間的不同，做些小幅度的修正。
- 相信孩子會有不同的性向和興趣 ─ 成長之路是有很多種
- 每個孩子的發展速度不同，少花點時間在強化孩子的刺激上，多花點時間去了解孩子
- 孩子不必處處按大人得期望做，大人不需把一切都給孩子安排得好好的
- 提供孩子組織條理和輔導，同時也給孩子天真幼稚的自由
- 鼓勵孩子展翅探索，但卻是由孩子來選擇飛行的路徑─享受在孩子成長中發現孩子的本來面貌，給孩子有做自己的那份自由
- 給孩子有時間和空間去呼吸、閒蕩、感到無聊、放鬆、冒險而後犯錯、做夢、按自己的興趣去玩、甚至可以失敗
- 欲速則不達 ─ 逼迫之下學會的技能，往往是以後必需從重新學的
我本來計劃要等 Eric 三歲時送他去學游泳，學踢足球。我當初覺得，Eric 非常愛玩水，學游泳可以學一項技能，以後也能受用無窮。要他學踢足球，也是覺得 Eric 喜愛戶外運動，能有個團體學習的環境也不錯。我是完全出於想讓 Eric 去學習他喜歡的活動，完全沒有要 「栽培」 的動機。當初送 Eric 去 Little Gym，也只是希望消耗他過人的體力罷了，也沒有所謂要 「刺激」 孩子的什麼能力。
看了這本書之後，我真得覺得，我要 「放孩子一馬」。三歲不會游泳又如何，五歲還用著護具游泳又如何，只要 Eric 玩的高興就好，時間到了他想學再學。至於踢足球，反正愛怎麼踢就怎麼踢，不知道規矩還是可以玩足球，其實也不需要那麼小就要學兩組競爭，能自由自在的玩球有什麼不好。
關於學認字、算數之類，我們絕不會刻意去教，學齡前，就是要好好地玩，以後要唸書的時間多得是，等到上學時，把老師教的學會就好了。學業成績都只是暫時的，能活用所學，成為有熱忱和有責任感的孩子，對他的未來才更能受用。 §