- 星期五July 15, 2011
我們若有機會鼓勵 Eric，就會盡量做到，機會教育比在耳邊不停地唸來得有效率。有一次我和老公一起去接 Eric下課，老師跟我說，Eric 那天表現很好。當時適逢周末，我們周末會讓 Eric 看電視，玩 Wii 或 iPad 遊戲，我就因此借題發揮，只要給 Eric 甜頭，我就加上一句「因為老師說 Eric 乖，所以讓你看電視、play game」。
剛好那個周末，Eric 還真的是很聽話，所以他有求必應，我呢，隨時提醒他「Because you 乖，you get everything.」他當然是很高興而且欣然地接受。
之後有一天，我帶 Eric 去上學，要下車時，他問我「Is today Friday?」我說「No, it's not Friday yet. Today is Tuesday.」我很狐疑地問他「What do you need to do on Friday?」Eric 說「I will be nice to my friends.」我一時還沒反應過來，還告訴他「You need to be nice to your friends everyday.」
後來我才會意過來，因為星期一到星期四，我們不給 Eric 看電視或玩電動遊戲 (Wii/iPad)，只有偶爾會讓 iPad 唸書給他聽。他發現非星期五表現良好，只得到爸媽口頭上的讚揚，沒有太大實質的利益。星期五表現好一點，所有的好處都可以延續到未來的兩天。效益評比的結果，星期五對同學好一點，可以得到最大的獲益。
小孩子其實是懂得事半功倍的道理。 §